Поэзия

Актуальность

Настоящая поэзия — это результат долгой работы разума, признак определенной душевной и интеллектуальной зрелости, приправленной особым мировоззрением, которое невозможно сформировать, просто прочитав учебник.

Написание стихотворений - это не только творчество и самовыражение. Каждый автор знает, что это еще и тяжелая работа, в которой есть множество своих тонкостей и нюансов. Безусловно, талант очень много значит для поэта, но без знания основных правил стихосложения, специфических литературных приемов, создание стихотворного произведения практически невозможно.

Искусство написания стихотворных текстов постоянно  совершенствуется. В течение ХХ-го века взгляды авторов, критиков и читателей на то, каким образом должно быть оформлено стихотворение с точки зрения выразительности, претерпели существенные изменения. Сегодня требования к эмоциональной и смысловой составляющей произведения являются не менее жесткими, чем, например, требования к правильности и чистоте речи. Особое внимание автор при написании стихотворения должен уделять использованию изобразительных средств, которые способствовали бы наиболее яркой передаче образов или характеров героев и их действий, предметов, явлений и событий.

Литература  для читателя— это ценнейший источник информации, сильное эмоциональное переживание, множество открытий и тайн . Люди, сохранившие любовь и способности к осмысленному  чтению, имеют все шансы стать поэтами. Конечно, во многом способности к стихосложению определяются и тем, каким было становление личности автора в детские и юношеские годы, что его волновало, что он видел, выходя из дома, каким был уклад жизни в его семье. Ведь любые самые незначительные на первый взгляд детали могут послужить стимулом к развитию творческих способностей.

По сложившемуся общественному мнению, научить человека писать стихи с полного нуля – невозможно. Как минимум, должен быть какой-то неизвестный ген гениальности. Так считают также и состоявшиеся поэты, люди, которые, по их признаниям, сами начали писать свои произведения по «чистой случайности». Этим, на взгляд автора, и обусловлено отсутствие подобных программ.

Однако, автор данной методики утверждает, что талант писать хорошие стихотворения заложен в каждом человеке Богом, самой природой, изначально.

Главная ценность стихосложения заключается в его универсальности, позволяющей организовывать всеобъемлющую систему комплексного развивающего обучения.

Одновременно отшлифовывается речь детей (становится более выразительной, образной, складной), развивается их поэтическое чутье. Ребята открывают новые звуковые и смысловые ресурсы художественного слова. Обогащается словарный запас дошкольников. Кроме того, различные виды работы с рифмой подвигают детей к собственному словотворчеству.

Цель:

  • развитие творческих способностей,  расширение художественного и общекультурного кругозора, всестороннее развитие  личности  и формирование активной жизненной позиции личности.

Задачи:

  • подготовка  клиентов к реализации своих словотворческих возможностей;
  • развитие  поэтического  слуха и умения излагать свои мысли в стихотворной форме;
  • совершенствование  выразительности, образности;
  • расширение  представления о мире, приобщение  к миру  прекрасного, доброго;
  • развитие  интереса и любви к русской словесности и литературе;
  • развитие воображения и фантазии, образного мышления;
  • освоение основных основ стихосложения путём изучения программы, состоящей из семи уроков.

Целевые группы:

  • широкий круг людей, интересующихся живым русским словом, поэзией и литературой, в целом;
  • инвалиды без ограничения возраста; люди, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.

Формы работы:

  • наглядные: работа с текстами;
  • словесные: изучение основных понятий стихосложения;
  • практические: беседы, создание творческих работ, игра.

Ожидаемые результаты:

  • развитие художественного вкуса;
  • умение грамотно слагать стихотворные произведения.